Миссия школы, отражая основные ценности нового, характерного для начала третьего тысячелетия смысла общего образования и лучшие традиции отечественного образования, определяет новый этап развития школы, нацеленныйна: - подготовку обучающихся в соответствии с новыми образовательными стандартами, овладение учебными, социальными, информационными компетенциями; - воспитание порядочных, ответственных граждан, готовых в дальнейшем реализовать личностный потенциал в свободно выбранной предметной области; - развитие личностного потенциала, включая ресурсы здоровья обучающихся; - расширение возможностей развития ОО как ресурсного центра профильного образования, обеспечивающего информационную и методическую поддержку другим ОО; - совершенствование организационных возможностей повышения качества образовательной деятельности в целях конкурентоспособности на рынке образовательных услуг. Гимназия расположена в 4-х корпусах, которые построены в 1956 году. Для организации учебно-воспитательной деятельности школа имеет два трехэтажных и одно одноэтажное здания, дополнительное здание, где располагается малый спортивный зал. Наличие площадей позволяют организовать обучение в одну смену. В зданиях школы имеются: - учебные кабинеты общеобразовательных дисциплин, оборудованные в соответствии с требованиями; - два компьютерных класса на 30 и 16 посадочных мест, подключенные к сети Интернет; - административные помещения; - два спортивных зала; - библиотека; - столовая (180 посадочных мест) cпищеблоком, оборудованным необходимым технологическим оборудованием; инвентарем. - три лаборантские и другие служебные помещения. На школьной территории находятся: спортивная площадка, футбольное поле, баскетбольная площадка и коробка для занятий зимними видами спорта. Воспитание в ГОУ «Забайкальская краевая гимназия–интернат» рассматривался как равноценный компонент образования, наравне с изучением основ наук предполагается единство процесса во всех сферах: обучении, внеурочной, творческой деятельности. Воспитательную систему гимназии можно охарактеризовать как систему воспитательных мероприятий с ценностно-смысловой направленностью, обеспечивающей активное участие воспитанников в различных видах творческой и учебно-познавательной деятельности. Уклад жизни гимназии поддерживает духовно-нравственную атмосферу образовательной организации. В концепции развития этому уделяется должное внимание, предполагается активная трансляция опыта детско-взрослого коллектива по этому направлению.